Л. Храмков введение в самарское краеведение. Храмков Л.В.Введение в Самарское краеведение - файл n1.doc Храмков введение в самарское краеведение
ПЕРВАЯ ФЕДЕРАЛЬНАЯ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА
НА БАЗЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 57 г. САМАРЫ
Л.В.Храмков
ВВЕДЕНИЕ В САМАРСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
Самара – 2003
УДК__________
ББК__________
Печатается по решению редакционно-издательского совета Самарского государственного университета.
Автор-составитель – Л.В.Храмков.
Введение в самарское краеведение. Самара: Изд-во ООО "Научно-технический центр", 2003. – стр.
Учебное пособие "Введение в Самарское краеведение" подготовлено на основе курса лекций, прочитанного автором в Самарском государсвтенном университете, Самарской гуманитарной академии и Самарском медико-техническом лицее. Учебное пособие адресовано всем, кого интересуют история и культура родного средневолжского края
Рецензенты:
кандидат исторических наук – Т.И.Ведерникова
кандидат филологических наук – Т.Ф.Зиброва
кандидат биологических наук – Д.П.Мозговой
кандидат биологических наук – С.А.Сачков
кандидат педагогических наук А.Е. Сейненский
кандидат исторических наук – Г.С.Шерстнева
заслуженный учитель школы
Российской Федерации – Ю.П.Власов
директор средней школы № 57 г.Самары – А.А.Захаркин
JSBN_________________ Храмков Л.В. 2003
Вместо предисловия
За последние тридцать лет сформировалась современная самарская историко-краеведческая школа – одна из крупнейших в Поволжье. Краеведение стало неотъемлемой частью научно-педагогического процесса средней и высшей школы Самаркого региона.
Исчезла существовавшая многие годы диспропорция в исследовании различных хронологических периодов истории края. Все серьёзные соверменные работы опираются на материалы полевых исследований и многолетние архивные изыскания. Широко привлекаются недоступные ранее архивные документы и комьютерные технологии. Широкую известность получили Платоновские, Кирилло-Мефодиевские,Алабинские, Головкинские, Репинские, Иоанновские чтения, проводимые в г. Самаре.
Публикация сводных трудов (трёхтомная "Самарская летопись", восьмитомная "История Самарского края с древнейших времён до наших дней", четырёхтомная "Историко-культурная энциклопедия", "Книга Памяти Самарской области" (34 тома), "Белая книга" (16 томов), журналы "Самара", "Самарская Лука", "Краеведческие записки" областного историко-краеведческого музея (9 томов), десятки монографий и документальных изданий) служат прочной базой для нового этапа изучения края и воспитания молодых поколения самарцев на лучших традициях ушедших поколений.
"Введение в самарское краеведение" (автор-составитель Л.В. Храмков) явится ценным учебно-методическим пособием для педагогов и учащихся учебных заведений самого различного профиля по историческому, этнографическому, естественно-научному, литературному и лингвистическому краеведению.
Сведения по истории изучения края, об источниках и методах краеведческого исследования, конкретно-исторический материал, вопросы и задания для учащихся, программы по краеведению дают необходимый современный инструментарий для начинающих исследователей родного края.
Председатель Археографической комиссии РАН и Союза краеведов России, академик Российской Академии образования С.О. Шмидт
– Ветер Времени сурово веет над миром – топит
в морских волнах Атлантиду, рушит вековые
царства и троны, оставлял от них цветные обломки,
уносит наших близких и нас самих, горестно шумит
травой на забытых могилах...
Но и этот сокрушительный ветер не всевластен:
есть великое и вечное нечто , противостоящее времени,
– бессмертная любовь человека к Родине, волшебный
исток которой – "Тот уголок земли", где мы родились
и выросли.
До конца дней проносим мы в душе любовь к этому
благословенному уголку, как проносят пилигримы в ла-
данке на груди горсть иссохшей и все же чудотворно
живой родной земли.
И потому все, что связано с этим уголком, неувя-
даемо светится в нашей памяти, будто любимый цветок в
сказочной живой воде.
Николай Смирнов.
Лекция первая.
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КРАЕВЕДЕНИЯ.
Два чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва, …
Александр Пушкин.
План
1. Что изучает краеведение?
2. Шаг в былое.
3. Источники и методы изучения родного края.
Литература
– Историческое краеведение. Пособие для студентов педвузов // Н.П.Милонов, Ю.Ф.Кононов, A.M.Разгон, М.Н.Черноморский, А.С.Завадье; Под ред. Н.П.Милонова. – М. 1969.
– Методические материалы по школьному москвоведению. – М., 1997.
– Сейненский А.Е. Родной край. Страницы истории. В помощь педагогу – краеведу. – М., 1994.
– Сухарев А.И. Основы регионоведения. – Саранск, 1996.
– Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. – Тверь, 1992.
* * *
Самарская область (География и история, экономика и культура). Учебное пособие. Изд.третье. – Самара, 2001.
Самарский край в истории России. Материалы юбилейной научной конференции 6-7 февраля 2001 г. – Самара, 2001.
1. Что изучает краеведение?
Краеведение является необходимой составной частью регионального компонента государственного образовательного стандарта. Оно раскрывает школьникам и студентам специфические черты природной среды, истории и культуры региона, что имеет большое значение для становления мировоззрения, воспитания патриотизма и других нравственных качеств личности.
Родиноведение, краеведение, рнгионоведение означают знание о своей ближней родине. Границы "края", "региона" подвижны, изменчивы: родной дом и его окрестности, село, город, район, область (край), республика.
Краеведение изучает край в целом, его политические, экономические, социальные, историко-культурные связи и явления, а также развившиеся на их основе системы управления, промышленность, сельское хозяйство, торговля, благотворительность, образование, общественную и сословную жизнь.
Объектом изучения краеведения и регионоведения являются такие традиционные элементы топографии и материальной культуры края: исторические заповедные территории и административные районы, улицы, архитектурные и историко-бытовые ансамбли и памятники ; жилые дома, особняки, усадьбы, монастыри, церкви, кладбища, сады и парки и т.д. Краеведение включает в себя и знание естественных наук – географии, биологии, зоологии, экологии на территории края.
Задачами курса является не только дать слушателю комплексные знания о прошлом и настоящем Самарского края, но и воспитать любовь к своему городу, району, селу, уважение к его истории, традициям, святыням, бережное отношение к памятникам истории и культуры.
В процессе изучения курса необходимо вырабатывать навыки работы с краеведческой литературой, иконографическим и картографическим материалом, бережного сохранения семейного архива, ведения дневника, составления своей родословной, ведения элементарных экскурсий и т.д.
О необходимости изучать родной край, окружающую жизнь, использовать местный материал в обучении и воспитании юных, приобщать их к серьезным исследованиям писали В.Н.Татищев, М.В. Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, В.П.Семенов-Тян-Шанский, B.О.Ключевский, Д.С.Лихачев, С.О.Шмидт и многие другие ученые, педагоги, писатели, философы, священнослужители.
Первое краткое определение краеведения было представлено в 1916 г. в академическом словаре: "Краеведение – это изучение родного края...". "Педагогическая энциклопедия" определяет школьное краеведение" как "...изучение учащимися на уроках и во внеурочное время природы, социально-экономического и культурного развития местного края. Краеведение – одно из важнейших средств связи обучения и воспитания с жизнью и практикой развития общества". Председатель правления Союза краеведов России академик РАО С.О.Шмидт полагает, "что краеведение – это наука о прошлом и настоящем какого-либо "края" во всем многообразии тематики. Краеведное знание – обычно комплексное знание и природы, и общества, знание не только историческое, но и историко-культурное, историко-экономическое; не просто географическое, но и географо-биологическое, географо-астрономическое" 1
Справедливо отмечено, что подлинное краеведение – всегда краелюбие. Это одна из существенных основ корневой культуры человека, основ его нравственности и гражданственности.
В ряде высших и средних учебных заведений Самарской области читаются весьма близкие по содержанию учебные или специальные курсы – краеведение,регионоведение и самароведение (последний явно представляют вариант или симбиоз вышеназванных двух дисциплин). Кратко остановимся на некоторых отличительных чертах регионоведения.
В науке существует множество определений понятия "регион". Одни исследователи предпочитают определять его как хозяйственно-экономическую общность (напр. российский Волго-Вятский регион, германский Рур, американский Средний запад и т.д.), другие – как географически-административную единицу (напр., область), третьи – как историко-культурную область (Поволжье, Северная Россия и др.). Многие признают, что основополагающими признаками региона являются определенная территория , население, общность истории, природных условий, решаемых проблем. Все же остальное зависит от тех задач, которые решает исследователь. Если он больше заинтересован в изучении экономических аспектов, то будет тяготеть к рассмотрению региона через призму имеющихся там хозяйственных связей. Возможно и комбинированное использование критериев, если задача носит комплексный характер 1 . Можно привести еще одно определение: регион это "социологическая квалификация той или иной административно-территориальной единицы, население которой объединено общими производственно-экономическими взаимосвязями единой социальной инфраструктурой, местными средствами массовой коммуникации, органами власти и местного самоуправления. Регион есть естественно-историческое пространство, в рамках которого осуществляется социально-экономическая и общественная деятельность проживающих в нем людей" 2 .
Обращение к истории отечественного краеведения позволяет сделать вывод о том, что краеведение на протяжении веков являлось формой общественного социокультурного движения, любительским занятием "краезнатцев", проживающих в этой местности. Содержанием любительского краеведения было изучение прошлого, настоящего и будущего родного края; культурно-просветительская, популяризаторская деятельность по распространению полученных краеведческих сведений среди населения родного края. Любительское краеведение имело глубокие нравственные корни. Самодеятельными краеведческими обществами сохранялись и преумножались культурно-исторические традиции народа.
Параллельно с любительским краеведением возникает и развивается научное краеведение. Со второй половины XVIII в. это направление (научное краеведение) сложилось при Академии наук, в это же время начали возникать общественные научные краеведческие общества.
2. Шаг в былое
Одним из первых трудов по краеведению в России явилось "Описание города Оренбурга", составленное в 1744 г. Петром Ивановичем Рычковым (1712-1777). Уроженец Вологодчины, П.И. Рычков благодаря своим способностям стал главным помощником наместника Оренбургского края И.И.Неплюева. В качестве заведующего губернской канцелярией П.И.Рычков много способствовал развитию промышленности и торговли края, изучению его природных богатств. Для него краеведение было не умозрительным занятием, а конкретно-деятельным трудом государственного значения. Его "Записки о пугачёвском бунте" опубликовал А.С.Пушкин во второй части своей "Истории Пугачевского бунта".
В 1761 г. М.В.Ломоносов предпринимает попытку исследования края с участием местного населения и детей. Он составил анкету из 30 вопросов о городах, губерниях и провинциях России. Эту анкету можно считать первой программой краеведческого изучения страны.
С 1786 г. начал выходить первый в России ежемесячный провинциальный журнал – "Уединенный пошехонец", содержавший значительный краеведческий материал по городам и уездам Ярославской губернии.
В 1788 г. правительством составлен документ , предписывающий изучение и составление "кратких известий о древней истории губерний, и о народах, тамо живших, есть ли древние остатки, курганы и что о них повествуют; каковы земледелие, скотоводство, рыбная ловля, промыслы, заведения, фабрики, заводы и торги, не только в губернском и уездном городах, но и в деревнях, куда с оных фабрик товары по большей части в продажу отправляются; какие науки и художества, с означением, сколько есть семинарий; какое вообще свойство народа в нравах, обычаях, какие важные наречия и к каким промыслам вообще народ этого наместничества склонен; колико число душ мужского и женского полу по всей губернии считают и как далеко отстоят уездные города или знатные селения от губернского города, в которую сторону света и при каких реках и озерах именно; какой герб каждого уезда".
В 1789 г. Василий Васильевич Крестинин и Александр Иванович Фомин основали в Архангельске общество исторических исследований, в задачу которого входил сбор сведений о прошлом, документов, археологических и прочих материалов о жизни русского Севера. В.В.Крестинин (1729-1795) прошел путь от купеческого сына до члена-корреспондента Академии наук. Им написаны "Краткая история о городе Архангельском"(1792), "Начертание истории города Холмогор" (1792), Автор он и других трудов. Особенно интересен сегодня "Исторический опыт о сельском старинном домостроительстве Двинского народа на Севере" (1783). Его сподвижник А.И.Фомин (1735-1802) также был увлеченным археографом и такие членом-корреспондентом Академии наук.
Развитию краеведческих исследований успешно содействовало созданное в 1765 г. "Вольное экономическое общество", в "Трудах" которого освещалось состояние сельского хозяйства, положение крестьянства и т.д. в различных областях России. Было подготовлено топографическое описание всех губерний России, где, кроме характеристики природных условий и экономики, предусматривались и вопросы местной истории. Многие исторические сведения, собранные в этот период знатоками-краеведами были обобщены А.Щекатовым и Л.Максимовичем в "Географическом словаре Российского государства" (т.1 – 7, 1801-1809 гг.). Историко-краеведческие знания использовались при составлении гербов городов и губерний Российской империи.
Еще в программах народных училищ (1782) учителям рекомендовалось собирать сведения о древней истории губерний и о "народах тамо живущих, о древних остатках и курганах и что о них повествуют".
В начале и середине XIX в. центрами краеведческих исследований стали провинциальные университеты (в Казани, Харькове, Киеве, Одессе), научные общества (местные отделения "Общества истории и древностей российских", "Русского геральдического общества" и др.), были созданы первые музеи (первоначально в Причерноморье для сохранения и изучения античных древностей). В 1834 г. была создана Археографическая комиссия в Петербурге , затем – в других городах России. Материалы краеведческого характера публиковались в изданиях научных обществ, с 1888 г. – в "Губернских ведомостях", других местных изданиях. Развивалось церковное краеведение. В 1830-х гг. были созданы предпосылки для формирования исследовательской сети по всей России – были созданы статистические комитеты в областях и губерниях России. Всего в 1759-1917 гг. действовало свыше 70 научных обществ. 1
В течение XIX столетия краеведческая литература значительно умножилась, в школах были введены курсы "родиноведения" или "отечествоведения", выпущена целая серия учебников. В начале 1860-х гг. Дмитрий Дмитриевич Хмыров (1830-1872) составил проект "Энциклопедии русского отечествоведения", оставшийся, правда, неосуществленным.
Замечательным подвижником отечествоведения был писатель и ученый Сергей Васильевич Максимов (1831-1901), исходивший пешком Владимирскую, Нижегородскую, Вятскую, Костромскую губернии, собирая литературно-этнографический материал, делая зарисовки крестьянского быта, вошедшие в его книгу "Лесная глушь" (1871). Исходил Максимов и берега Белого моря, печерские деревни ("Год на Севере", 1859),"Амур, Сибирь, Урал, Белоруссию... Им созданы замечательные книги "О русской земле", "О русских людях", а "Крылатые слова" заняли почетное место на полках рядом со словарем В.И.Даля.
Велик вклад русских писателей в литературно-этнографическое отечествоведение. Вспомним – "На горах" и "В лесах" П.И.Мельникова – Печер-ского, "Остров Сахалин" А.П.Чехова, "С севера на юг" Н.Н.Каразина, "По Восточной Сибири" И.А.Гончарова.
Значительный вклад в развитие краеведения внесли областные съезды исследователей истории и древностей (1901-1911 гг.).
В конце XIX – начале XX вв. краеведы России были объединены в многочисленных архивных комиссиях, обществах изучения природы и истории местного края и т.п., существовавших практически повсеместно. Наряду с периферийными изданиями выходили и центральные журналы краеведческого направления, такие как "Русский экскурсант-", "Экскурсионный вестник", "Старые годы" и др.
Провинциальная краеведческая мысль России рубежа ХIХ-ХХ вв., отразившая многообразие и противоречие процесса национально-государственного, духовного и культурного развития Российской державы, имела своим логическим продолжением массовое научно-культурное движение в так называемое "золотое десятилетие" отечественного краеведения. Только с 1917 по 1927 гг. число краеведных организаций увеличилось в десять раз. В.1927 г. в России было 1765 краеведческих обществ, 560 музеев, 64 краеведческих обществ, 560 музеев, 64 краеведческих исследовательскихстанции. Краеведение в те годы было сферой и научно-культурной работы и общественной деятельности. В 1921-1923 гг. в ряде вузов появились кафедры краеведения.
В декабре 1921 г. в Москве состоялась Первая Всероссийская конференция научных обществ по краеведению. Было избрано Центральное бюро краеведения, в состав которых вошли крупнейшие ученые, академики С.Ф.Ольденбург, Н.Я.Марр, А.Е.Фереман, М.М. Богословский, С.Ф.Платонов. ЦБК было подчинено Главнауке, состоявшей при Наркомпросе. Постановлением Наркомпроса от 5 августа 1930 г. краеведение вводилось в программы всех педагогических вузов и техникумов.
В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. краеведы сыграли значительную роль в мобилизации местных ресурсов на разгром врага.
В 1950-1960-х гг. появилось немало ценных краеведческих исследований, неоднократно проводились региональные совещания и конференции. Значительное внимание стало уделяться охране памятников истории и культуры. Массовое движение в этом направлении организационно оформилось с созданием в 1965 г. Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры, в региональных отделениях и секциях которого объединилось большинство краеведов страны.
Большое влияние на дальнейшее развитие краеведной работы оказал академик Д.С.Лихачев. В ряде работ он обосновывал необходимость "в программы средней школы ввести преподавание краеведения с основами экологии и охраны памятников культуры, шире создавать кружки по истории и природе своего района, области, республики" 1 . С серией статей, посвященных краеведению, выступил известный журналист В.Песков, увидевший основной стержень этой деятельности – "радость , прирастание сердцем ко всему, что постепенно формирует у человека понятие "Отечество" 2 .
Дальнейшее развитие российского краеведения в 1980-1990-х гг. связано в первую очередь с именем академика С.О.Шмидта, избранного в 1990 году председателем Союза краеведов России 3 . Разработанная под руководством С.О.Шмидта Комплексная долговременная программа Союза краеведов России" Краеведение" 4 на многие годы определила организационные принципы, основные направления развития краеведения в России, совершенствование.;его теории и методики, содержание деятельности первичных и региональных краеведческих объединений.
Практически ежегодно Союз краеведов России участвует в подготовке и проведении общероссийских, межрегиональных и международных краеведческих конференций в различных городах России. Назовем лишь наиболее значимые: Международная конференция по проблемам краеведения и генеалогии (Петрозаводск, 1992); Первая республиканская конференция "Русская провинция: культура ХVIII-ХХ вв" (Москва, 1993); Всероссийская научная конференция "Российская провинция ХVIII- XX веков: Реалии культурной жизни" (Пенза, 1995); Международная краеведческая конференция "Тульский металл в истории промышленности и предпринимательства" (Тула, 1996), Международная научно-методическая конференция "Малые города России. Проблемы истории и возрождения" (Переяславль-Залесский, 1998) и др.
Еще в 1996 г. в РГГУ по инициативе С.О.Шмидта были созданы Центр исторического краеведения и москвоведения и кафедра региональной истории и краеведения, которые проводят большую работу по созданию, экспертизе и апробации соответствующих программ и учебно-методических пособий.
Программа "Краеведение" создает организационные, теоретические и методические предпосылки для реализации национального, регионального и местного компонентов государственных образовательных стандартов – одного из базисных понятий Закона РФ "Об образовании". Неслучайно поэтому при разработке программы туристско-краеведческого движения учащихся РФ "Отечество" Минобразования РФ взяло программу СКР "Краеведение" в качестве организационно-методической основы, а ряд целевых программ ("Летопись родного края", "Культурное наследие", "Великая Отечественная война", "Земляки", "Исторический некрополь России", "Исчезнувшие памятники России" и др.) включало в программу "Отечество" Программой "Отечество" предусмотрено систематическое проведение детских и учительских краеведческих конференций, чтений, олимпиад школьников и т.д. Проведено уже восемь детских краеведческих конференций, четыре краеведческих конференции педагогов, пять краеведческих олимпиад учащихся. Всем участникам вручены билеты члена Союза краеведов России, а лауреаты награждены грамотами и дипломами СКР 1 .
Сегодня основными центрами теоретических и методических исследований в области краеведения являются Союз краеведов России, Научный совет по краеведению Российской Академии образования и Центр исторического краеведения и москвоведения при Российском государственном гуманитарном университете.
3. Источники и методы изучения родного края
2
Краевед изучает прошлое и настоящее своего региона , своей малой родины на основании исторических источников. Все, что создано в процессе деятельности людей, несет информацию о многообразии общественной жизни и служит основой для научного познания и является историческим источником.
Историческое знание, утверждал И.Д.Ковальченко, "является дважды субъективированным отражением. Первый уровень субъективизации имеет место при фиксировании исторической действительности той или иной эпохи творцами исторических источников, второй уровень связан с восприятием этой действительности историком. Естественно, что это делает историческое познание значительно более сложным по сравнению с теми областями науки, где такой двойной субъективизации нет. Использование историком в качестве исходной базы субъективизированной картины прошлого, оставленной его современниками, требует тщательного предварительного критического анализа этой картины для выявления степени адекватности и полноты отражения ею исторической действительности. Важность и самостоятельность этой задачи привели к возникновению специальной исторической дисциплины, занимающейся ее решением – источниковедения" 1 .
Поэтому источниковедческая подготовка является необходимым условием профессиональной деятельности и историка и краеведа. Издан ряд пособий по этой дисциплине. К ним должен обращаться каждый серьезный краевед: Источниковедение истории СССР. Ред. И.Д.Ковальченко. Изд.2, М., 1981; В.Л.Янин. Очерки комплексного источниковедения. Средневекоый Новгород. М., 1997; Сборник.лекционных курсов преподавателей РТТУ И.Н.Данилевского, В.В.Кабанова, О.М.Медушевской, М.Ф.Румянцевой "Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории". М., 1998; А.Т.Голиков, Т.А.Круглова, Источниковедение отечественной истории. М., 2000 и др.
Каковы же основные источники изучения истории края?
Л.В.Храмков
Самара – 2003
САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПЕРВАЯ ФЕДЕРАЛЬНАЯ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА
НА БАЗЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 57 г. САМАРЫ
Л.В.Храмков
ВВЕДЕНИЕ В САМАРСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
Самара – 2003
УДК__________
ББК------__________
Печатается по решению редакционно-издательского совета Самарского государственного университета.
Введение в самарское краеведение. Самара: Изд-во ООО "Научно-технический центр", 2003. – стр.
Учебное пособие "Введение в Самарское краеведение" подготовлено на основе курса лекций, прочитанного автором в Самарском государсвтенном университете, Самарской гуманитарной академии и Самарском медико-техническом лицее. Учебное пособие адресовано всем, кого интересуют история и культура родного средневолжского края
Рецензенты:
кандидат исторических наук – Т.И.Ведерникова
кандидат филологических наук – Т.Ф.Зиброва
кандидат биологических наук – Д.П.Мозговой
кандидат биологических наук – С.А.Сачков
кандидат педагогических наук А.Е. Сейненский
кандидат исторических наук – Г.С.Шерстнева
заслуженный учитель школы
Российской Федерации – Ю.П.Власов
директор средней школы № 57 г.Самары – А.А.Захаркин
JSBN_________________ Храмков Л.В. 2003
Вместо предисловия
За последние тридцать лет сформировалась современная самарская историко-краеведческая школа – одна из крупнейших в Поволжье. Краеведение стало неотъемлемой частью научно-педагогического процесса средней и высшей школы Самаркого региона.
Исчезла существовавшая многие годы диспропорция в исследовании различных хронологических периодов истории края. Все серьёзные соверменные работы опираются на материалы полевых исследований и многолетние архивные изыскания. Широко привлекаются недоступные ранее архивные документы и комьютерные технологии. Широкую известность получили Платоновские, Кирилло-Мефодиевские,Алабинские, Головкинские, Репинские, Иоанновские чтения, проводимые в г. Самаре.
Публикация сводных трудов (трёхтомная "Самарская летопись", восьмитомная "История Самарского края с древнейших времён до наших дней", четырёхтомная "Историко-культурная энциклопедия", "Книга Памяти Самарской области" (34 тома), "Белая книга" (16 томов), журналы "Самара", "Самарская Лука", "Краеведческие записки" областного историко-краеведческого музея (9 томов), десятки монографий и документальных изданий) служат прочной базой для нового этапа изучения края и воспитания молодых поколения самарцев на лучших традициях ушедших поколений.
"Введение в самарское краеведение" (автор-составитель Л.В. Храмков) явится ценным учебно-методическим пособием для педагогов и учащихся учебных заведений самого различного профиля по историческому, этнографическому, естественно-научному, литературному и лингвистическому краеведению.
Сведения по истории изучения края, об источниках и методах краеведческого исследования, конкретно-исторический материал, вопросы и задания для учащихся, программы по краеведению дают необходимый современный инструментарий для начинающих исследователей родного края.
Председатель Археографической комиссии РАН и Союза краеведов России, академик Российской Академии образования С.О. Шмидт
– Ветер Времени сурово веет над миром – топит
в морских волнах Атлантиду, рушит вековые
царства и троны, оставлял от них цветные обломки,
уносит наших близких и нас самих, горестно шумит
травой на забытых могилах...
Но и этот сокрушительный ветер не всевластен:
есть великое и вечное нечто, противостоящее времени,
– бессмертная любовь человека к Родине, волшебный
исток которой – "Тот уголок земли", где мы родились
и выросли.
До конца дней проносим мы в душе любовь к этому
благословенному уголку, как проносят пилигримы в ла-
данке на груди горсть иссохшей и все же чудотворно
живой родной земли.
И потому все, что связано с этим уголком, неувя-
даемо светится в нашей памяти, будто любимый цветок в
сказочной живой воде.
Николай Смирнов.
Лекция первая.
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КРАЕВЕДЕНИЯ.
Два чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва, …
Александр Пушкин.
План
1. Что изучает краеведение?
2. Шаг в былое.
3. Источники и методы изучения родного края.
Литература
– Историческое краеведение. Пособие для студентов педвузов // Н.П.Милонов, Ю.Ф.Кононов, A.M.Разгон, М.Н.Черноморский, А.С.Завадье; Под ред. Н.П.Милонова. – М. 1969.
– Методические материалы по школьному москвоведению. – М., 1997.
– Сейненский А.Е. Родной край. Страницы истории. В помощь педагогу – краеведу. – М., 1994.
– Сухарев А.И. Основы регионоведения. – Саранск, 1996.
– Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. – Тверь, 1992.
* * *
Самарская область (География и история, экономика и культура). Учебное пособие. Изд.третье. – Самара, 2001.
Самарский край в истории России. Материалы юбилейной научной конференции 6-7 февраля 2001 г. – Самара, 2001.
1. Что изучает краеведение?
Краеведение является необходимой составной частью регионального компонента государственного образовательного стандарта. Оно раскрывает школьникам и студентам специфические черты природной среды, истории и культуры региона, что имеет большое значение для становления мировоззрения, воспитания патриотизма и других нравственных качеств личности.
Родиноведение, краеведение, рнгионоведение означают знание о своей ближней родине. Границы "края", "региона" подвижны, изменчивы: родной дом и его окрестности, село, город, район, область (край), республика.
Краеведение изучает край в целом, его политические, экономические, социальные, историко-культурные связи и явления, а также развившиеся на их основе системы управления, промышленность, сельское хозяйство, торговля, благотворительность, образование, общественную и сословную жизнь.
Объектом изучения краеведения и регионоведения являются такие традиционные элементы топографии и материальной культуры края: исторические заповедные территории и административные районы, улицы, архитектурные и историко-бытовые ансамбли и памятники; жилые дома, особняки, усадьбы, монастыри, церкви, кладбища, сады и парки и т.д. Краеведение включает в себя и знание естественных наук – географии, биологии, зоологии, экологии на территории края.
Задачами курса является не только дать слушателю комплексные знания о прошлом и настоящем Самарского края, но и воспитать любовь к своему городу, району, селу, уважение к его истории, традициям, святыням, бережное отношение к памятникам истории и культуры.
В процессе изучения курса необходимо вырабатывать навыки работы с краеведческой литературой, иконографическим и картографическим материалом, бережного сохранения семейного архива, ведения дневника, составления своей родословной, ведения элементарных экскурсий и т.д.
О необходимости изучать родной край, окружающую жизнь, использовать местный материал в обучении и воспитании юных, приобщать их к серьезным исследованиям писали В.Н.Татищев, М.В. Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, В.П.Семенов-Тян-Шанский, B.О.Ключевский, Д.С.Лихачев, С.О.Шмидт и многие другие ученые, педагоги, писатели, философы, священнослужители.
Первое краткое определение краеведения было представлено в 1916 г. в академическом словаре: "Краеведение – это изучение родного края...". "Педагогическая энциклопедия" определяет школьное краеведение" как "...изучение учащимися на уроках и во внеурочное время природы, социально-экономического и культурного развития местного края. Краеведение – одно из важнейших средств связи обучения и воспитания с жизнью и практикой развития общества". Председатель правления Союза краеведов России академик РАО С.О.Шмидт полагает, "что краеведение – это наука о прошлом и настоящем какого-либо "края" во всем многообразии тематики. Краеведное знание – обычно комплексное знание и природы, и общества, знание не только историческое, но и историко-культурное, историко-экономическое; не просто географическое, но и географо-биологическое, географо-астрономическое" 1
Справедливо отмечено, что подлинное краеведение – всегда краелюбие. Это одна из существенных основ корневой культуры человека, основ его нравственности и гражданственности.
В ряде высших и средних учебных заведений Самарской области читаются весьма близкие по содержанию учебные или специальные курсы – краеведение,регионоведение и самароведение (последний явно представляют вариант или симбиоз вышеназванных двух дисциплин). Кратко остановимся на некоторых отличительных чертах регионоведения.
В науке существует множество определений понятия "регион". Одни исследователи предпочитают определять его как хозяйственно-экономическую общность (напр. российский Волго-Вятский регион, германский Рур, американский Средний запад и т.д.), другие – как географически-административную единицу (напр., область), третьи – как историко-культурную область (Поволжье, Северная Россия и др.). Многие признают, что основополагающими признаками региона являются определенная территория, население, общность истории, природных условий, решаемых проблем. Все же остальное зависит от тех задач, которые решает исследователь. Если он больше заинтересован в изучении экономических аспектов, то будет тяготеть к рассмотрению региона через призму имеющихся там хозяйственных связей. Возможно и комбинированное использование критериев, если задача носит комплексный характер 1 . Можно привести еще одно определение: регион это "социологическая квалификация той или иной административно-территориальной единицы, население которой объединено общими производственно-экономическими взаимосвязями единой социальной инфраструктурой, местными средствами массовой коммуникации, органами власти и местного самоуправления. Регион есть естественно-историческое пространство, в рамках которого осуществляется социально-эко-номическая и общественная деятельность проживающих в нем лю-дей" 2 .
Обращение к истории отечественного краеведения позволяет сделать вывод о том, что краеведение на протяжении веков являлось формой общественного социокультурного движения, любительским занятием "краезнатцев", проживающих в этой местности. Содержанием любительского краеведения было изучение прошлого, настоящего и будущего родного края; культурно-просветительская, попу-ляризаторская деятельность по распространению полученных крае-ведческих сведений среди населения родного края. Любительское краеведение имело глубокие нравственные корни. Самодеятельными краеведческими обществами сохранялись и преумножались культурно-исторические традиции народа.
Параллельно с любительским краеведением возникает и разви-вается научное краеведение. Со второй половины XVIII в. это направление (научное краеведение) сложилось при Академии наук, в это же время начали возникать общественные научные краевед-ческие общества.
2. Шаг в былое
Одним из первых трудов по краеведению в России явилось "Описание города Оренбурга", составленное в 1744 г. Петром Ивановичем Рычковым (1712-1777). Уроженец Вологодчины, П.И. Рычков благодаря своим способностям стал главным помощником наместника Оренбургского края И.И.Неплюева. В качестве заве-дующего губернской канцелярией П.И.Рычков много способствовал развитию промышленности и торговли края, изучению его природных богатств. Для него краеведение было не умозрительным занятием, а конкретно-деятельным трудом государственного значения. Его "Записки о пугачёвском бунте" опубликовал А.С.Пушкин во второй части своей "Истории Пугачевского бунта".
1. Что изучает краеведение?
2. Шаг в былое
3. Источники и методы изучения родного края
Лекция вторая. Исследователи Самарского края
1. Естественно-научное исследование края
2. Самарские древности в трудах археологов
3. Историки и литераторы – исследователи Самарского Поволжья
4. Лингвистическое краеведение
Лекция третья. География Самарского края
1. Природные условия
2. Географические названия
3. Проблемы экологии
Лекция четвертая. Этнография Самарского края
1. Формирование населения края
2. Типы расселения
3. Одежда народов края
4. Духовная культура
5. Возрождение культурных традиций народов Самарской области
Лекция пятая. Самарский край в древности и средневековье
1. Древности Самарского края
2. Волжская Болгария
3. Золотоордынский период истории Самарского Поволжья
4. Присоединение края к Русскому государству
Лекция шестая Самарский край в XVI-XVII вв.
1. Волжская, вольница
2. Основание Самары
3. Смутное время
4. Самарский уезд в XVII веке
5. Экономическое развитие края.
6. С.Т. Разин в Самарском Поволжье.
Лекция седьмая Самарский край в XVIII в.
2. Оренбургская экспедиция. Новозакамская и Самарская укрепленная линии
3. Восстание под предводительством Е.И.Пугачева и Самарский край
Освоение самарского Поволжья в последней четверти XVIII века
Лекция восьмая Самарский край в первой половине XIX в.
1. Социально-экономическое развитие края
2. Участие самарцев в Отечественной войне 1812 г.
3. Отклики в крае на движение декабристов
Лекция девятая Самарский край во второй половине XIX в.
1. Рождение Самарской губернии
2. На редутах Севастополя
3. В эпоху великих реформ
4. Самарское знамя на Балканах
5. Общественно-политическая жизнь
Лекция десятая Просвещение и культура Самарского края (XIX в.)
1. Развитие народного образования и появление первых научных обществ
2. Литература и периодика
4. Здравоохранение
Лекция одиннадцатая В эпоху войн и революций (1901-февраль 1917 г.)
1. В начале XX века
2. Наш край в период революций 1905-1907 гг.
4. В годы первой мировой войны
5. В период февральской революции и двоевластия
Лекция двенадцатая. В период гражданского противостояния (октябрь 1917-1920 гг.)
1. Установление советской власти в Самарской губернии
2. События гражданской войны на территории губернии
3. Культурная жизнь
Лекция тринадцатая Самарский край в 20-е годы XX века
1. В борьбе с голодом и разрухой
2. Экономика края во второй половине 20-х гг XX века
3. Народное образование и культурная жизнь
Лекция четырнадцатая
Самарский край в 30-е годы XX века
1. Изменение административных границ
2. Индустриальное развитие края
3. Строительство и архитектура
4. Сельское хозяйство
5. Культурная и общественно-политическая жизнь
Лекция пятнадцатая Самарский край в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
1. На отпор врагу
4. В фонд обороны
5. Наука и народное образование
6. Культура и искусство
7. Ратный подвиг самарцев
Лекция шестнадцатая Экономическое развитие Самарского края во второй половине XX – начала XXI вв.
1. Переход на мирные рельсы
2. Экономическое развитие в 50-80-х гг. XX в.
3. Архитектура и строительство
4. На рубеже веков
Лекция семнадцатая Наука, образование, культурная жизнь Самарского края во второй половине ХХ века (1945-2000)
1. Научные учреждения и высшая школа
2. Народное просвещение
3. Страницы культурной жизни
Лекция восемнадцатая Духовные и художественные ценности Самарского края
1."Россия сильна провинцией"
2. Литература и Самарский край
3. Край в творчестве живописцев
5. Летопись в камне и деревянные кружева
6. Храмы и монастыри
7. Возрождение традиционной культуры народов края
Вместо заключения
Приложение I
Целевые программы по краеведению Союза краеведов России и Центра детско-юношеского туризма и краеведения Министерства образования РФ
Приложение II
Программа курса "Экологическое краеведение"
Приложение III
Примерная тематика уроков обобщения, итоговых семинарских занятий, историко-краеведческих конференций.
Приложение IV
Улицы Самары – Куйбышева
1 См. С.О.Шмидт. Предисловие. // Краеведы, Москва, Вып.1.- М., 1991, с.5
1 См.: Сергунин А. Проблемы и возможности регионалистики. // Полис, 1994. № 5, с. 149-150.
2 Борзилов С., Чернышев А. Регион как политическое пространство // Свободная мысль. 1997. № 2. С.6). Чернышев А.Г.Регион как субъект политики. Саратов, 1999.
1 См.: Отечественная история: История России древнейших времен до 1917 года: Энциклопедия / Редкол. Н.Л.Янин, В.М. Карев, М.Д.Волков и др. - Т.3: К-М. - 2000 , с.90.
3 См., например: Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. Тверь, 1992; Он же. - Изучение культуры российской провинции (ХVIII-начало XX в.) и задачи краеведения // Русская провинция: Культура (ХVIII-ХХ вв.). М., 1999. М., 1993, с. 7-14; Он же. Усадьбоведение и краеведение // Русская усадьба. Рыбинск, 1994, с. 68-82; Он же. Краеведение и культура России первой трети XX столетия // Россия в XX века: Судьбы исторической науки. М., 1996. С. 495-505. Он же. Краеведение - наука о прошлом и путь в будущее // Ярославская старина. Ярославль, 1997. Вып.4, с. 3-15; Он же. Без краеведения нет России // Мир библиографии, 1999, № I, с. II.
4 Комплексная долговременная программа Союза краеведов России "Краеведение" (Вести. Союза краеведов России. 1992. № I. С. 22-30.
1 См.: Современное состояние и перспективы развития краеведения в регионах России: Матер. Всерос. научн.-практ. конф. 10-11 дек. 1998 г., Москва. М., 1999.
2 В данном параграфе кратко рассматриваются лишь основные виды источников, относящиеся к историческому краеведению. Понятно, что другие отрасли краеведения и регионоведения (географические, этнографические, лингвистическое, зоокраеведение и т.д.) имеют свою специфику.
1 Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987, с. 105.
1 См. Сейненский А.Е. Родной край. Страницы истории. В помощь педагогу-краеведу. - М., 1994, с. 32-33; Архивы - краеведам: Справочное пособие для краеведов-любителей / ВНИИ документирования и архивного дела. - М., 1989; Документальные памятники: выявление, учет, использование. Учебное пособие для студентов вузов. Под ред. С.О.Шмидта. - М., 1988.
1 Козлов Б.П. Российское архивное дело. Архивно-источниковедчесекие исследования. - М., 1999, с. 332.
2 См.; Государственный архив Куйбышевской области и его филиалы. Справочник. - Куйбышев, 1971; Филиал Российского государственного архива научно-технической документации. Путеводитель в двух частях. Часть I. Ред. кол.: И.Н.Давыдова, С.Н.Супранова.-Самара, 2000, 720 с.
1 См.: например: - Документальные памятники: выявление, учет, использование. Учебное пособие для студентов вузов / И.А.Альтман А.А.Курносов, В.Е.Туманов и др.; Под ред. С.О.Шмидта. - М., 1988. Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники - Тверь, 1992, Его же. Краеведам России / Вестник Союза краеведов России. -1993 - MI - С.3-7; Суслова Е.Н. Поиск архивных документов, -Л., 1987; Мамонтов А.В., Щерба А.В. Краеведческая библиография. -М., 1989; Вяземский Е.Е. Проблемы изучения истории родного края, в общеобразовательных школах РСФСР / Тенденции развития современной школы. - М., 1991; Матюшин Г.Н. Историческое краеведение.-М., 1987; Милонов Н.А. Литературное краеведение. - М., 1985; Сейненский А.Е. Родной край: страницы истории. - М., 1991, с. 34-40; Краеведение Москвы: научно-методические материалы в помощь краеведам / Под ред. Л.В.Ивановой и С.О.Шмидта. - М., 1990 и др.
1 Паллас Петр Симон (1741-1811). Естествоиспытатель, путешественник. Уроженец Германии. С 1767 г. в России. Руководитель (наряду с И.И.Лепехиным и П.Фальком) одного из отрядов акад. экспедиции (1768-1774), посетившего Самарское Заволжье в ходе изучения природы и географии России. Его книга "Путешествия по разным провинциям Российской империи", которая начала публиковаться еще во время экспедиции, является ценнейшим источником по географии, истории, этнографии Самарского Поволжья ХVIII в.
2 Лепехин Иван Иванович (1740-1802). Путешественник и натуралист. Академик с 1783 г. Рук. академической экспедиций по изучению естественной истории , географии, этнографии. земледелия и торговли в Европейской части России, на Урале и части Сибири. Составил подробное описание Самары, Ставрополя, Сызрани, Сергиевска. Собрал интересные сведения по этнографии мордвы, чувашей, татар и калмыков. Опубликовал "Дневные записки путешествия доктора Академии наук адъютанта Ивана Лепехина по разным провинциям Российского государства". Ч.1. - СПб, 1795.
3 См.: Фальк И.П. Полное собрание ученых путешествий по России. - СПб, 1824.
1 См.: Путешествие в прошлое. - Самара, 1992, с. 14. Олеарий А. Описание путешествия в Московию...", СПб, 1906. П.Флеминг за несколько дней до смерти написал себе эпитафию, где сказал о выпавшем ему счастье увидеть дальние страны.
2См.; например: Сачков С.А. , Краснобаев Ю.П. Беспозвоночные Самарской области. - Самара, 1998, с.4.
3 См.: Гептнер В.Г. Эдуард Александрович Эверсманн. Зоолог и путешественник (1794-1860). М., 1940.
1 1 См.: Самарский государственный университет 1969-1999. Составители: П.С.Кабытов, Л.В.Храмков. - Самара, 1999; Г.П.Лебедева, Пантелеев И.В. История изучения орнитофауны Самарской Луки. / Краеведческие записки. Выпуск IX - Самара, 2000, с.243-248.
2 2 См.: Кафедра экологии, ботаники и охраны природы, 25 лет функционирования коллектива. 1973-1998. - Самара, 1998.
1 1 См.: Татаринова Л.И., Ухина О.Г., Мозговой Д.П. "Научиться читать книгу природы" (К разработке программы "Экологическое краеведение) / Краеведческие записки. Выпуск IX, Самара, 2000, с. 248-257.
2 См. например: Розенберг Г.С., Мозговой Д.П. Узловые вопросы современной экологии. - Самара, 1992; Розенберг Г.С., Мозговой Д.П., Гелашвили Д.Б. Экология. Элементы теоретических конструкций современной экологии", - Самара, 2000.
1 См.: подробнее: "Зеленая книга" Поволжья. Охраняемые территории Самарской области. Сост. А.С.Захаров, М.С.Горелов.- Самара, 1995; Ерофеев В. Печали Самарской Луки // Самарская Лука, - Куйбышев, 1990, с. 6-20.
1 Биоценоз - совокупность растений и животных, населяющих участок среди обитания с более или менее однородными условиями жизни (биоток). Биогеоценоз - совокупность растений, животных, природно-климатических условий одного региона.
2 См. Самара. Культура провинции. Ред. - проф. В.П. Скобелев. - Самара, 1966.
1 Розенберг Г.С., Мозговой Д.П., Д.Б.Гелашвили. Экология. Элементы теоретических конструкций современной экологии. Учебное пособие. Самара, 1999, 394 с.; Матвеев Н.М., Те-рентьев Б.Г., Филинкова К.Н., Демина О.Е. Изучение лесных экосистем степного Поволжья. Куйбышев, 1990.
2 См.: Зеленая книга Поволжья - Самара, 1995, с. 344-345; Селиванов К.А. Литературные места Ульяновской области. - Саратов, 1969, с. 67.
1 См.: Лепехин И.И. Дневные записки, путешествия доктора Академии наук, адъютанта Ивана Лепехина по разным провинциям Российского государства". Ч.1 - СПб, 1795.
2 См.: Матвеева Г.И. История археологического изучения Самарского края / В кн.: Васильев И.В., Матвеева г.И. У истоков истории Самарского Поволжья. - Самара, 1986, с. 6-8.
3 Чернецовы Г. и Н. Путешествие по Волге. - М., 1970.
1 Cм.:"Гольмстен В.В. Доисторическое прошлое Самарского края // Краеведение. Ч.1. - Самара, 1924, с. 150-173. 0на же. Материалы по археологии Самарской губернии. Самара, 1928. Археологические памятники Самарской губернии. // Труды секции археологии РАНИОН. - Т.4. - М., 1928, с. 125-137.
1 Лепехин И.И. Дневниковые записки путешествия по разным провинциям Российского государства в 1768 и 1769 годах. Ч.1. СПб; Паллас П.С. Путешествие по разным провинциям Российской империи. СПб., 1809.
2 Садовников Д. Жигули и Усолье // Беседа, 1872,№ 11-12 и др.
3 Перетяткович Г.И. Поволжье в ХУ-ХVI вв. Очерки из истории края и его колонизации. М., 1877; Его же. Очерки из истории колонизации и края. Одесса, 1882.Поволжье в ХVII-ХVIII вв.
4 Леопольдов А.Ф. Исторические записки о Самарском крае // Журнал Министерства внутренних дел. I860.
1 Пекарский п.П. Когда и для чего основаны города Уфа и Самара. СПб. 1872.
2 Фнрсов Н.А. Положение инородцев в Северо-Восточной России и Московском государстве. Казань, I866; - Фирсов. Н.Н. Пугачевщина. Опыт социально-политической характеристики. СПб., 1908, С.76-84.
3 Гераклитов А.А. Роль Саратова и Самары 17 века в жизни мордвы. Саратов, 1920. Им также была подготовлена рукопись по истории Самары ХVII в, до сих пор не опубликованная и хранящаяся в архиве СПб филиала Ин-та Российской истории РАН.
4 Елшин А.Г. Самарская хронология. Вып. 1 (по 1750 г. включительно). - Самара, 1918.
5 Алабин П.В. Двадцатипятилетие Самары как губернского города (Ист.-стат.очерки). - Самара, 1877; Его же. Трехвековая годовщина города Самары. - Самара, 1887.
6 См.: например: Преображенский П.А. Очерки истории Самарского края. Самара, 1919; Его же. Колонизация Самарского края. Самара, 1923. Его же. Природа и население Среднего Поволжья. Самара, 1928.
1 См.: Медведев Е.И. Аграрные преобразования в Самарской деревне в 1917-1918 гг. - Куйбышев, 1958; Его же. Гражданская война и военная интервенция на Средней Волге в 1918 году. Куйбышев, 1959; Его же. Октябрьская революция в Среднем Поволжье. - Куйбышев, 1964; Его же. Гражданская война в Среднем Поволжье (1918-1919), Куйбышев, 1964.
2 См.: Наякшин К.Я. Очерки из истории Среднего Поволжья. -Куйбышев, 1955; Очерки истории Куйбышевской области. - Куйбышев, 1962.
3 См.: Яковлев Н.Н. Наш друг - Стара-Загора, - Куйбышев, 1967; Его же. Дружба навечно. - Куйбышев, 1969. Его же. Самарское знамя в Болгарии // Из истории Среднего Поволжья и Приуралья. - Вып. 4. - Куйбышев, 1974.
4 Рутберг Г.Н. Возникновение Самарской организации РСДРП (1892-1904 гг.). - Куйбышев, 1958. Его же. Восточное бюро ЦК РСДРП. - Куйбышев, 1985.
5 Басин С.Г. Профсоюзы Среднего Поволжья в Октябрьской революции. - Куйбышев, 1967.
6 Попов Ф.Г. Дутовщина. - 3-е изд., доп. - Куйбышев, 1937; Его же. Чехословаций мятеж и Самарская учредилка. -Куйбышев, 1937; Его же. Летопись революционных событий в Самарской губернии. 1902-1917. - Куйбышев, 1969. Его же.1918 год в Самарской губернии: Хроника событий. Куйбышев, 1972. Его же. 1919 год в Самарской губернии: Хроника событий. - Куйбышев, 1974; Его же. 1920 год в Самарской губернии: Хроника событий. - Куйбышев, 1977.
1 Овсянников В.А. Ставрополь -Тольятти. Страница истории. Часть 1 - Тольятти, 1996; Часть П. - Тольятти, 1999.
2 См.: Русяев П.Я. Земля глушицкая. Часть 1 (до 1917 г.). Изд. второе, расширенное. - Самара, 1998; Проскоряков А.С. Крестьянский мир села Тамбовка. - Самара, 1997; Титов И.И. Во глубине России: Очерки истории села Алакаевка. - 2-е изд. -Куйбышев, 1990; Край Богатовский / Очерки истории Богатовского района с древнейших до начала XX века /. Самара, 2000. Авторы: В.Н.Зудина, Э.Л.Дубман, Ю.Н.Смирнов, Т.И.Ведерникова, Л.М.Артамонова, В.М.Гусаков, В.Ф.Барашков; История Кинельского района. Междуречье. Кинелъ, 1999, Куликов А.И. Наш край Клявлинский. - Клявлино, 1998. Кинель-Черкассы. 1744-1994. Самара, 1995 и др
3 См.: Кандауров С.П., Курятников В.Н. Малая родина большого города (очерки истории Самарского района г. Самара). - Самара, 1996.
4 См.: Памятники истории и культуры Куйбышевской области. Составители: К.Я.Наякшин, Л.В.Храмков. - Куйбышев, 1979, 1983 (2-е изд.).
5 См.: Материалы свода памятников истории и культуры РСФСР. Куйбышевская область. М.- 1983.
6 Моргун А.Г. От крепости Самара до города Куйбышева. Заметки об архитектуре. Куйбышев, 1986; Гурьянов Е.Ф. Древние вехи Самары - Куйбышев, 1986; Синельник А.К. Градостроительная история Самарского края - Самара, 2000; Ахмедова А.Е. Региональный ландшафт: история, археология, колонизация. - Самара, 1991. Каркарян В.Г. Старая Самара: история, дома и люди Самара, 1998.
1 См.: например: Клейн Н.Л. Экономическое развитие Поволжья в конце XIX-начале XX вв. - Самара, 1981; Ее же. Предпринимательство и предприниматели в России - Самара, 1994; Кабытов П.С. Аграрные отношения в Поволжье в период империализма. - Саратов, 1982; Его же. Русское крестьянство в начале XX века. - Самара, 1999; Тагирова Н.Ф. Рынок Поволжья (вторая половина XIX- начало XX в.). - М., 1999 Кабытова Н.Н. Власть и общество в российской провинции: 1917 год в Поволжье. - Самара, 1999; Моисеенко П.Л. Нестор Васильевич Постников - пионер кумысолечения. - Самара,1996; Смирнов Ю.Н. Оренбургская экспедиция (комиссия) и присоединение Заволжья к России в 30-40-е гг. ХVIII века. - Самара, 1997; Барашков В.Ф., Дубман Э.Л., Смирнов Ю.Н., Самарская топонимика. - Самара, 1996; Дементьева Е.Ю. Общественная деятельность дворян Путиловых в Самарском крае (конец ХVIII-первой половины XIX веков) // Самарский земский сборник , 1998, № 1 (2), с. 38-41; Колядина A.M. Благотворительная деятельность К.К.Грота // Самарский земский сборник, 1999, № 1 (3), с. 40-43.
2 См.: Медведев Е.И., Виданов М.П. "Край родной, навек любимый" (Пособие по историческому краеведению). - Куйбышев, 1975; Наш край. Хрестоматия для преподавателей истории СССР и учащихся старших классов средней школы; - Куйбышев, 1966; Матвеева Г.И., Медведев Е.И., Налитова Г.Е., Храмков Л.В. Край Самарский. Учебное пособие по историческому краеведению для учащихся 7-8-х классов средней школы. Часть I - Куйбышев, 1984; Храмков Л.В., Храмкова Н.П. Край Самарский. Учебное пособие по историческому краеведению для учащихся 9-10-х классов средней школы. - Куйбышев, 1988.
1 Куйбышевская область. Ист.-экон.очерк. Ред. коллегия -В.Ф.Снегирев, К.Я.Наякшин, Л.И.Фоминых. - Куйбышев, 1967; Куйбышевская область. Составители: Л.А.Кузьмина, Л.В.Храмков. - Куйбышев, 1977; Издание второе - Куйбышев, 1983. История Куйбышевской области. Коллектив авторов. Под ред. В.В.Рябова и Л.В.Храмкова. - Саратов, 1982.
2 Земля Самарская. - Авторский коллектив: Г.И.Матвеева, Ю.Н.Смирнов, Э.Л.Дубман, Л.М.Артамонова, П.И.Савельев. А.Г.Каревская, Н.Л.Клейн, Е.И.Медведев, М.И.Леонов, Н.Н.,Кабытова. Составители - П.С.Кабытов, Л.В.Храмков. - Куйбышев, 1990.
3 Дубман Э.Л. Хозяйственное освоение Поволжья в ХVII в. По материалам церковно-монастырских владений. - Куйбышев, 1991. Его же: Сказание о первых самарцах. - Самара, 1991; Его же. Князь Григорий Засекин (хроника жизни и деятельности строителя волжских городов). - Самара, 1995; Его же. Промысловое предпринимательство и освоение Понизового Поволжья в конце ХVI-ХVII вв. - Самара, 1999 и др.
4 Артамонова.Л.М. Наказы государственных крестьян Поволжья как источник по истории взаимоотношений разных национальностей // Историография и источники по аграрной истории Среднего Поволжья. - Саранск, 1981; Ее же. Лекарь из Вены на Самарской Луке // Самарский краевед. - Самара, 1994-1935; Ее же. Калмыцкая школа в Ставрополе // Самарская обл. .. и культура, 1966, № 2. Ее же. Древние самарские храмы на старинной гравюре // Духовный собеседник, 1998. № 1 и др.
5 См.: Савельев П.И. Пути аграрного капитализма в России XIX в (По материалам Поволжья). - Самара, 1994; Сельскохозяйственный штандарт на юго-востоке Европейской России к концу XIX в. // Вести. Сам. ун-та, Самара, 1996. Вып.1.
1 См., например: Леонов М.И. Пролетарский и крестьянский социализм в России в начале XX в. / Самарский исторический ежегодник. Самара, 1993; Партия социалистов-революционеров в 1905-1907 гг. М., 1997.
2 См.: Алексушин Г.В. Самарские Губернаторы - Самара, 1996; Его же. Во главе Самары. - Самара, 1999.
3 – История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Каменный век. Кол. авторов: Васильев И.Б., Выборнов А.А., Кузнецова Л.В., Ластовский А.А., Мамонов А. В., Овчинникова Н.В. Хохлов А.А. Ред: Выборнов А.А.,Колев Е.Ю., Мамонов А.Е. Самара, 200.
– История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Бронзовый век. Кол. авторов: Васильев И.Б., Колев Ю.И., Косинцев П.А., Кузнецов П.Ф., Рослякова Н.В., Седова М.С., Семенова А.П., Турецкий М.А., Хохлов А.А., Ред.: Колев Е.Ю., Мамонов Л.Е., Турецкий М.А. Самара, 200.
– История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Ранний железный век и средневековье. Кол. авторов: Васильев И.Б., Богачев А.В., Васильев И.Б., Иванов В.А., Матвеева Г.И., Мышкин В.П., Салугина Н.П., Скарбовенко В.А. Ред.: Васильев И.Б., Матвеева Г.И. - Самара, 2000.
– История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. ХVI - первая половина XIX века. Кол. авторов: Артамонова Л.М., Дубман Э.Л., Савельев П.И., Смирнов Ю.Н. Ред.: Дубман Э.Л., Смирнов Ю.Н.- Москва, 2000.
– История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Вторая половина XIX - начало XX века. Кол. авторов: Кабытов П.С., Кабытова Н.Н., Савельев П.И., Тагирова Н.Ф., Леонов М.И. Ред.: Кабытов П.С., Кабытова Н.Н. - Москва, 2000.
– История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. XX век (1918-1998). Кол. авторов: Кабытов П.С., Кабытова Н.Н., Лившиц А.Э., Тагирова Н.Ф., Храмков Л.В. Ред.: Кабытова Н.Н., Храмков Л.В. - Москва, 2000.
– Самарское Поволжье с древности до конца XIX в. Сборник документов и материалов. Составители: Аншаков Ю.П., Артамонова Л.М., Дубман Э.Л., Смирнов Ю.Н. - Самара, 2000.
– Самарское Поволжье в XX веке. Сборник документов и материалов. Составители: Завальный А.Н., Кабытов П.С., Кабытова Н.Н., Кобозева З.М., Курсков Н.М., Леонов М.И., Шерстнева Г.С., Широков Г.А., Храмков Л.В., Савельев П.И., Турганова О.В., Щелков А.Б. Ред.: Кабытова Н.Н., Храмков Л.В. - Самара, 2000. Редколлегия многотомного издания: П.С.Кабытов (главный редактор), И.Б.Васильев (зам.главного редактора), Э.Л.Дубман, Ю.Н.Смирнов, Л.В.Храмков.
4 Ведерникова Т.И. Этнография и праздничная культура народов Самарского края. - Самара, 1991.
5 Завальный А.Н. Украинские этюды. - Самара, 1996; Его же: Самарские украинцы и русская революция. Самара, 1997; Его же. Поляки в Самаре // Этное и культура, 1996, № 3, с. 21-24; Его же. Украина в сердце моем. - Самара, 2000.
6 Савченко И.А., Дубинины С.И. Российские немцы в Самарском крае. Историко-краеведческие очерки. - Самара, 1994; Дубинин С.И., Курсков Н.М. Немецкие поселения на северо-западе Самарской губернии в XIX - начале XX века // Самарский краевед, 1995, с.80-96.
7 Бурлина Е.Я. Евреи провинциальной России. Альманах. Выпуск 1. - Самара, 1992.
8 Мордва Заволжья (ответ.ред. В.И.Козлов). Саранск, 1994; Традиционная культура чувашей. 4.1-2. - Чебоксары, 1995
9 См.: Артамонова Л.М. Храмовое строительство и роль церкви в культурном развитии селений Самарской Луки в ХVIII-Х1Х веках; Радченко О.И. Судьба самарских монастырей в первое десятилетие советской власти // Иоанновские чтения. - Самара, 1997; Кольцова В.А. Церковное краеведение // ХХ-е Кирилло-Мефодиевские чтения.- Самара, 1997; Мендюков А.В. О Владыке Питириме, епископе самарском и ставропольском // Третьи Иоанновские чтения. - Самара, 1999; Якунин В.Н. За веру и отечество Самара, 1995; Его же. Религиозные организации г.Тольятти - Тольятти, 1999; Его же. История Самарской епархии в портретах ее архиереев. - Тольятти, 1999.
1 См.например:Шебуев Г.А. Актерское счастье. Воспоминания. - Куйбышев, 1964; Возвращение Самары. Составители: П.С.Кабыт6в А.Е.Павлов - Самара, 1992; Тихомиров М.Н. Самара в моей жизни (1919-1923 гг.). Редколлегия: академик С.О.Шмидт, П.С. Кабытов Л.В.Храмков;- Самара, 1994, Лупаев П.Д. Воспоминания о П.А.Преображенском // Самарский краевед, 1995; Кабытов П.С. История у нас трагична. Записки историка. Часть 1 -Самара, 1995; часть П - Самара, 1998; Куклин П.С. Перед войной и в начале войны/Записки ветерана/, Самара. 2000. Матвеева Г.И. Экспедиции в прошлое. Записки археолога. - Самара, 1998.
1 См.: также: Селиванов К.Д. Русские писатели в Самаре и Самарской губернии. - Куйбышев, 1953; Шаповалов Е. Рассказы о Толстом. - Куйбышев, 1968; Максим Горький в Самаре. - Куйбышев, 1968; Оклянский Ю. Шумное захолустье. - Куйбышев, 1969; Скобелев В.П. Александр Неверов. Критико-биографический очерк. - М., 1964; Скобелев В.П. Артем Веселый. Очерк жизни и творчества. - Куйбышев - 1974; Драматический имени Горького.-Куйбышев, 1976. Самара. Культура провинции. Под ред. В.П.Скобелева. - Самара, 1995. Соловьева Л.А. Литературное краеведение. Пособие для учителя. - Самара, 1994; Володин В. Из истории художественной жизни города Куйбышева. Конец XIX - начало XX века. - М., 1979. Коллекционеры и меценаты России. Материалы научно-практической конференции, посвященной 100-летию Самарского художественного музея. - Самара, 1998. Носков А.И. Минувшее проходит предо мною.... О славных самарцах и самарских днях знаменистых россиян. - Самара, 1998 и др
2 См.: Буртовой В.И. Самарская вольница. Роман-хроника. Книга первая - Самара, 1994
3 Бажанов Е.А. Жигулевская вольница. - Самара, 1994
1 См.: Бажанов Е.А. По законам Дикого поля Самара, 1999.
2 См.: Жигули (роман) - В.Мясников. Собр.соч. в четырех томах. - Самара. 2000, т.1, с. 17-396; Его же. Опрокинутое небо (художественно-документальное повествование; Там же, с. 405-448. Самаряне (роман). Там же, т.II. (с. 7-276; Его же. Там за Бугом - рекой (повесть), с. 285-374; Его же. Роспись на рейхстаге (документальное повествование). Там же, т.III, с. 55-140.
3 См.: Самарский краевед. Историко-краеведческий сборник. Составитель А.Н.Завальный. - Самара, 1990, 1991, 1994, 1995; Голос земли самарской. Литературно-публицистический сборник. Составитель - Ю.И.Шаньков. - Самара, 1991, 1992; Город на крутой Луке. Литературно-публицистический сборник. Составители: М.Я.Толкач, Л.В.Храмков - Самара, 1984; Самарская Лука. Альманах самарских писателей. Сост. М.Я.Толкач, Самара, 1998, 1999.
4 См. например: Краеведческие записки. Выпуск VII - Самара, 1995; Выпуск VIII, посвященный 110-летию музея, 1996; Выпуск IX, посвященный 55-летий) Великой Победы и 150-летию Самарской губернии - Самара, 2000. Традиционные рубрики "записок": Вехи истории, страницы истории музея", "Памяти П.В.Алабина", "Научная жизнь Самары", "Природа края", "Археология", "Этнография", "Хроника музейной жизни", "Народный архив" и др.
5 См.: Наследие. 100 лет коллекции. Научный редактор и составитель А.Я.Басе - Самара, 1997; Материалы научно-практи-ческих конференций "Головкинские чтения", 1992, "Репинские чтения" (1994, "Головкинские чтения" (1996) - Самара, 1997; Сокровища Самарской Луки. СХМ, Русская живопись XVIII - начала XX века. - Самара, 1999; Наследие - современность. Материалы конференции художественных музеев^ 1998 и 1999 годов. -Самара, 2000.
1 См.: Вестник Волжского университета им. В.Н.Татищева. Серия "История", Выпуск первый. Ответств. ред. - А.Э.Лившиц; Тольятти, 1999^ Выпуск второй - Тольятти, 2000.
2 См.: Исторические исследования. Сб. научи.трудов. - Самара, 1997; Выпуск 2, Самара, 1998; Выпуск 3. - Самара, 2000.
3 См.: Историко-археологические изыскания. Выпуск первый,- Самара, 1996; Выпуск второй, - Самара, 1997; Выпуск третий. - Самара, 1999; Выпуск четвертый. - Самара, 2001.
4 Платоновские чтения. Материалы Всероссийской конференции молодых историков. - Самара, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001.
5 См.например: История индустриализации Среднего Поволжья. 1926-1941 гг. Документы и материалы. Ред. К.Я.Наякшина. - Куйбышев 1974; Культурное строительство в Куйбышевской области. 1917-1937 гг. - Сборник документов. - Куйбышев, 1979; Культурное строительство в Куйбышевской области. 1938-1977 гг. Сборник документов. - Куйбышев, 1982; Куйбышевская область в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945; Документы и материалы. Ред.кол.: В.П.Чистяков,К.Я.Наякшин, С.А.Хропов. -Куйбышев, 1966, Куйбышевская область в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945. Документы и материалы. - Составители -Ю.Е.Рыбалко, А.А.Буданова. Научн.ред. - Л.В. Храмков - Самара, 1995; Здесь тыл был фронтом (1941-1945). Сборник документов и материалов. Сост. Ю.Е.Рыбалко, А.А.Буданова, А.Г.Удинцев, А.Ф.Ярош, А.Н.Завальный. Научн.ред. Л.В.Храмков - Самара, 2000.
6 См.: Самара-Куйбышев. Хроника событий. - Куйбышев, 1985; Так было. Хроника событий в Самарской губернии , крае, области. В 2-х томах. Том первый, 1870- 1987 гг. Часть вторая. 1917-1937. Ред. кол.: В.Д.Зуев, Д.А.Палагин, А.Н.Рыбкин. -Самара, 1992; Годы и события. Хроника (к 150-летию Самарской губернии). Том I. 1851-1920 гг. Составители; Т.И.Ефимова, К.А. Катренко (ответственный составитель), Р.Ф.Пантюхина, Т.В.Суровцева, А.Г.Удинцев, А.Ф.Ярыш, Г.С.Яшникова. Научный руководитель Л.В.Храмков; Том 2 (1921-2000). Составители: В.М.Гришина, К.А. Катренко, К.Ф.Нефедова, Р.Ф.Пантюхина, А.Г.Удинцев, Г.С.Яшникова. Научный руководитель Л.В.Храмков. - Самара, 2000
1 См.: Актуальные проблемы русистики:. Научные ред.: проф. Е.С.Скобликова, проф. Н.А.Илюхина. Самара, 1998, с. 78, 85; Зиброва Т.Ф., Барабина М.Н. 25 лет диалектологической работы в Самарском университете. - Вестник Сам ГУ, 1996, № I, с.134-138. с. 134-138; Они же. О научных результатах работы над "Атласом говоров Самарского края". - Гуманитарная наука в России: соросовские. лауреаты. - М., 1966, с. 205-208; Баранникова А.И. Атлас русских говоров Среднего и Нижнего Поволжья. - Саратов, 2000.
1 См.: Малаховский В.А. Куйбышевская областная диалектологическая хрестоматия. Куйбышев, 1957, 183 с.; Алексеев Д.И.
К истории первых диалектологических экспедиций // Вопросы русской диактологии. Куйбышев, 1982. С.22-30; В.А.Малаховский и изучение русских народных говоров Поволжья. - Самара, 1991; Бондалетов В.Д.
К изучению говоров Самарской области // А.Н.Гвоздев и лингвогеография пензенского края. Пенза-Самара, 1997, с.84-90; Кузнецова
О.Д. Фонетико-морфологические особенности говоров по реке Большой Иргиз Куйбышевской области. Канд.дисс. Куйбышев, 1952; Скобликова Е.С. Диалектальные особенности в падежных формах личных местоимений. Канд. дисс., 1951; Она же. Всеволод Антонович Малаховский. К 95-летию со дня рождения // Русская речь, 1986, № I. Барабина М.Н., Бордунова Л.И., Зиброва Т.Ф. Традиционный говор в статистике и динамике. Учебное пособие. Куйбышев - 1990, 185 с.; Зиброва Т.Ф. В.А.Малаховский и изучение русских говоров Поволжья. Самара, 1991, 328 с. (Составление в соавторстве с М.Н.Барабиной, 0.А.Безугловой, Л.И.Бордуновой) и др.
* Варианты тем сгруппированы по проблемному принципу. Предложенный перечень может быть использован и при разработке тематики ученических исследований, докладов, рефератов, творческих сочинений.
Л.В.Храмков
Самара – 2003
САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПЕРВАЯ ФЕДЕРАЛЬНАЯ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА
НА БАЗЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 57 г. САМАРЫ
Л.В.Храмков
ВВЕДЕНИЕ В САМАРСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
Самара – 2003
УДК__________
ББК__________
Печатается по решению редакционно-издательского совета Самарского государственного университета.
Введение в самарское краеведение. Самара: Изд-во ООО "Научно-технический центр", 2003. – стр.
Учебное пособие "Введение в Самарское краеведение" подготовлено на основе курса лекций, прочитанного автором в Самарском государсвтенном университете, Самарской гуманитарной академии и Самарском медико-техническом лицее. Учебное пособие адресовано всем, кого интересуют история и культура родного средневолжского края
Рецензенты:
кандидат исторических наук – Т.И.Ведерникова
Кандидат филологических наук – Т.Ф.Зиброва
Кандидат биологических наук – Д.П.Мозговой
Кандидат биологических наук – С.А.Сачков
Кандидат педагогических наук А.Е. Сейненский
Кандидат исторических наук – Г.С.Шерстнева
заслуженный учитель школы
Российской Федерации – Ю.П.Власов
директор средней школы № 57 г.Самары – А.А.Захаркин
JSBN_________________ Храмков Л.В. 2003
Вместо предисловия
За последние тридцать лет сформировалась современная самарская историко-краеведческая школа – одна из крупнейших в Поволжье. Краеведение стало неотъемлемой частью научно-педагогического процесса средней и высшей школы Самаркого региона.
Исчезла существовавшая многие годы диспропорция в исследовании различных хронологических периодов истории края. Все серьёзные соверменные работы опираются на материалы полевых исследований и многолетние архивные изыскания. Широко привлекаются недоступные ранее архивные документы и комьютерные технологии. Широкую известность получили Платоновские, Кирилло-Мефодиевские,Алабинские, Головкинские, Репинские, Иоанновские чтения, проводимые в г. Самаре.
Публикация сводных трудов (трёхтомная "Самарская летопись", восьмитомная "История Самарского края с древнейших времён до наших дней", четырёхтомная "Историко-культурная энциклопедия", "Книга Памяти Самарской области" (34 тома), "Белая книга" (16 томов), журналы "Самара", "Самарская Лука", "Краеведческие записки" областного историко-краеведческого музея (9 томов), десятки монографий и документальных изданий) служат прочной базой для нового этапа изучения края и воспитания молодых поколения самарцев на лучших традициях ушедших поколений.
"Введение в самарское краеведение" (автор-составитель Л.В. Храмков) явится ценным учебно-методическим пособием для педагогов и учащихся учебных заведений самого различного профиля по историческому, этнографическому, естественно-научному, литературному и лингвистическому краеведению.
Сведения по истории изучения края, об источниках и методах краеведческого исследования, конкретно-исторический материал, вопросы и задания для учащихся, программы по краеведению дают необходимый современный инструментарий для начинающих исследователей родного края.
Председатель Археографической комиссии РАН и Союза краеведов России, академик Российской Академии образования С.О. Шмидт
– ^ Ветер Времени сурово веет над миром – топит
в морских волнах Атлантиду, рушит вековые
царства и троны, оставлял от них цветные обломки,
уносит наших близких и нас самих, горестно шумит
травой на забытых могилах...
Но и этот сокрушительный ветер не всевластен:
есть великое и вечное нечто, противостоящее времени,
– бессмертная любовь человека к Родине, волшебный
исток которой – "Тот уголок земли", где мы родились
и выросли.
До конца дней проносим мы в душе любовь к этому
благословенному уголку, как проносят пилигримы в ла-
данке на груди горсть иссохшей и все же чудотворно
живой родной земли.
И потому все, что связано с этим уголком, неувя-
даемо светится в нашей памяти, будто любимый цветок в
сказочной живой воде.
Николай Смирнов.
Лекция первая.
^ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КРАЕВЕДЕНИЯ.
Два чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва, …
Александр Пушкин.
1. Что изучает краеведение?
2. Шаг в былое.
3. Источники и методы изучения родного края.
Литература
– Историческое краеведение. Пособие для студентов педвузов // Н.П.Милонов, Ю.Ф.Кононов, A.M.Разгон, М.Н.Черноморский, А.С.Завадье; Под ред. Н.П.Милонова. – М. 1969.
– Методические материалы по школьному москвоведению. – М., 1997.
– Сейненский А.Е. Родной край. Страницы истории. В помощь педагогу – краеведу. – М., 1994.
– Сухарев А.И. Основы регионоведения. – Саранск, 1996.
– Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. – Тверь, 1992.
Самарская область (География и история, экономика и культура). Учебное пособие. Изд.третье. – Самара, 2001.
Самарский край в истории России. Материалы юбилейной научной конференции 6-7 февраля 2001 г. – Самара, 2001.
1. Что изучает краеведение?
Краеведение является необходимой составной частью регионального компонента государственного образовательного стандарта. Оно раскрывает школьникам и студентам специфические черты природной среды, истории и культуры региона, что имеет большое значение для становления мировоззрения, воспитания патриотизма и других нравственных качеств личности.
Родиноведение, краеведение, рнгионоведение означают знание о своей ближней родине. Границы "края", "региона" подвижны, изменчивы: родной дом и его окрестности, село, город, район, область (край), республика.
Краеведение изучает край в целом, его политические, экономические, социальные, историко-культурные связи и явления, а также развившиеся на их основе системы управления, промышленность, сельское хозяйство, торговля, благотворительность, образование, общественную и сословную жизнь.
Объектом изучения краеведения и регионоведения являются такие традиционные элементы топографии и материальной культуры края: исторические заповедные территории и административные районы, улицы, архитектурные и историко-бытовые ансамбли и памятники; жилые дома, особняки, усадьбы, монастыри, церкви, кладбища, сады и парки и т.д. Краеведение включает в себя и знание естественных наук – географии, биологии, зоологии, экологии на территории края.
Задачами курса является не только дать слушателю комплексные знания о прошлом и настоящем Самарского края, но и воспитать любовь к своему городу, району, селу, уважение к его истории, традициям, святыням, бережное отношение к памятникам истории и культуры.
В процессе изучения курса необходимо вырабатывать навыки работы с краеведческой литературой, иконографическим и картографическим материалом, бережного сохранения семейного архива, ведения дневника, составления своей родословной, ведения элементарных экскурсий и т.д.
О необходимости изучать родной край, окружающую жизнь, использовать местный материал в обучении и воспитании юных, приобщать их к серьезным исследованиям писали В.Н.Татищев, М.В. Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, В.П.Семенов-Тян-Шанский, B.О.Ключевский, Д.С.Лихачев, С.О.Шмидт и многие другие ученые, педагоги, писатели, философы, священнослужители.
Первое краткое определение краеведения было представлено в 1916 г. в академическом словаре: "Краеведение – это изучение родного края...". "Педагогическая энциклопедия" определяет школьное краеведение" как "...изучение учащимися на уроках и во внеурочное время природы, социально-экономического и культурного развития местного края. Краеведение – одно из важнейших средств связи обучения и воспитания с жизнью и практикой развития общества". Председатель правления Союза краеведов России академик РАО С.О.Шмидт полагает, "что краеведение – это наука о прошлом и настоящем какого-либо "края" во всем многообразии тематики. Краеведное знание – обычно комплексное знание и природы, и общества, знание не только историческое, но и историко-культурное, историко-экономическое; не просто географическое, но и географо-биологическое, географо-астрономическое"1
Справедливо отмечено, что подлинное краеведение – всегда краелюбие. Это одна из существенных основ корневой культуры человека, основ его нравственности и гражданственности.
В ряде высших и средних учебных заведений Самарской области читаются весьма близкие по содержанию учебные или специальные курсы – краеведение,регионоведение и самароведение (последний явно представляют вариант или симбиоз вышеназванных двух дисциплин). Кратко остановимся на некоторых отличительных чертах регионоведения.
В науке существует множество определений понятия "регион". Одни исследователи предпочитают определять его как хозяйственно-экономическую общность (напр. российский Волго-Вятский регион, германский Рур, американский Средний запад и т.д.), другие – как географически-административную единицу (напр., область), третьи – как историко-культурную область (Поволжье, Северная Россия и др.). Многие признают, что основополагающими признаками региона являются определенная территория, население, общность истории, природных условий, решаемых проблем. Все же остальное зависит от тех задач, которые решает исследователь. Если он больше заинтересован в изучении экономических аспектов, то будет тяготеть к рассмотрению региона через призму имеющихся там хозяйственных связей. Возможно и комбинированное использование критериев, если задача носит комплексный характер1. Можно привести еще одно определение: регион это "социологическая квалификация той или иной административно-территориальной единицы, население которой объединено общими производственно-экономическими взаимосвязями единой социальной инфраструктурой, местными средствами массовой коммуникации, органами власти и местного самоуправления. Регион есть естественно-историческое пространство, в рамках которого осуществляется социально-экономическая и общественная деятельность проживающих в нем людей"2.
Обращение к истории отечественного краеведения позволяет сделать вывод о том, что краеведение на протяжении веков являлось формой общественного социокультурного движения, любительским занятием "краезнатцев", проживающих в этой местности. Содержанием любительского краеведения было изучение прошлого, настоящего и будущего родного края; культурно-просветительская, популяризаторская деятельность по распространению полученных краеведческих сведений среди населения родного края. Любительское краеведение имело глубокие нравственные корни. Самодеятельными краеведческими обществами сохранялись и преумножались культурно-исторические традиции народа.
Параллельно с любительским краеведением возникает и развивается научное краеведение. Со второй половины XVIII в. это направление (научное краеведение) сложилось при Академии наук, в это же время начали возникать общественные научные краеведческие общества.
2. Шаг в былое
Одним из первых трудов по краеведению в России явилось "Описание города Оренбурга", составленное в 1744 г. Петром Ивановичем Рычковым (1712-1777). Уроженец Вологодчины, П.И. Рычков благодаря своим способностям стал главным помощником наместника Оренбургского края И.И.Неплюева. В качестве заведующего губернской канцелярией П.И.Рычков много способствовал развитию промышленности и торговли края, изучению его природных богатств. Для него краеведение было не умозрительным занятием, а конкретно-деятельным трудом государственного значения. Его "Записки о пугачёвском бунте" опубликовал А.С.Пушкин во второй части своей "Истории Пугачевского бунта".
В 1761 г. М.В.Ломоносов предпринимает попытку исследования края с участием местного населения и детей. Он составил анкету из 30 вопросов о городах, губерниях и провинциях России. Эту анкету можно считать первой программой краеведческого изучения страны.
С 1786 г. начал выходить первый в России ежемесячный провинциальный журнал – "Уединенный пошехонец", содержавший значительный краеведческий материал по городам и уездам Ярославской губернии.
В 1788 г. правительством составлен документ, предписывающий изучение и составление "кратких известий о древней истории губерний, и о народах, тамо живших, есть ли древние остатки, курганы и что о них повествуют; каковы земледелие, скотоводство, рыбная ловля, промыслы, заведения, фабрики, заводы и торги, не только в губернском и уездном городах, но и в деревнях, куда с оных фабрик товары по большей части в продажу отправляются; какие науки и художества, с означением, сколько есть семинарий; какое вообще свойство народа в нравах, обычаях, какие важные наречия и к каким промыслам вообще народ этого наместничества склонен; колико число душ мужского и женского полу по всей губернии считают и как далеко отстоят уездные города или знатные селения от губернского города, в которую сторону света и при каких реках и озерах именно; какой герб каждого уезда".
В 1789 г. Василий Васильевич Крестинин и Александр Иванович Фомин основали в Архангельске общество исторических исследований, в задачу которого входил сбор сведений о прошлом, документов, археологических и прочих материалов о жизни русского Севера. В.В.Крестинин (1729-1795) прошел путь от купеческого сына до члена-корреспондента Академии наук. Им написаны "Краткая история о городе Архангельском"(1792), "Начертание истории города Холмогор" (1792), Автор он и других трудов. Особенно интересен сегодня "Исторический опыт о сельском старинном домостроительстве Двинского народа на Севере" (1783). Его сподвижник А.И.Фомин (1735-1802) также был увлеченным археографом и такие членом-корреспондентом Академии наук.
Развитию краеведческих исследований успешно содействовало созданное в 1765 г. "Вольное экономическое общество", в "Трудах" которого освещалось состояние сельского хозяйства, положение крестьянства и т.д. в различных областях России. Было подготовлено топографическое описание всех губерний России, где, кроме характеристики природных условий и экономики, предусматривались и вопросы местной истории. Многие исторические сведения, собранные в этот период знатоками-краеведами были обобщены А.Щекатовым и Л.Максимовичем в "Географическом словаре Российского государства" (т.1 – 7, 1801-1809 гг.). Историко-краеведческие знания использовались при составлении гербов городов и губерний Российской империи.
Еще в программах народных училищ (1782) учителям рекомендовалось собирать сведения о древней истории губерний и о "народах тамо живущих, о древних остатках и курганах и что о них повествуют".
В начале и середине XIX в. центрами краеведческих исследований стали провинциальные университеты (в Казани, Харькове, Киеве, Одессе), научные общества (местные отделения "Общества истории и древностей российских", "Русского геральдического общества" и др.), были созданы первые музеи (первоначально в Причерноморье для сохранения и изучения античных древностей). В 1834 г. была создана Археографическая комиссия в Петербурге, затем – в других городах России. Материалы краеведческого характера публиковались в изданиях научных обществ, с 1888 г. – в "Губернских ведомостях", других местных изданиях. Развивалось церковное краеведение. В 1830-х гг. были созданы предпосылки для формирования исследовательской сети по всей России – были созданы статистические комитеты в областях и губерниях России. Всего в 1759-1917 гг. действовало свыше 70 научных обществ.1
В течение XIX столетия краеведческая литература значительно умножилась, в школах были введены курсы "родиноведения" или "отечествоведения", выпущена целая серия учебников. В начале 1860-х гг. Дмитрий Дмитриевич Хмыров (1830-1872) составил проект "Энциклопедии русского отечествоведения", оставшийся, правда, неосуществленным.
Замечательным подвижником отечествоведения был писатель и ученый Сергей Васильевич Максимов (1831-1901), исходивший пешком Владимирскую, Нижегородскую, Вятскую, Костромскую губернии, собирая литературно-этнографический материал, делая зарисовки крестьянского быта, вошедшие в его книгу "Лесная глушь" (1871). Исходил Максимов и берега Белого моря, печерские деревни ("Год на Севере", 1859),"Амур, Сибирь, Урал, Белоруссию... Им созданы замечательные книги "О русской земле", "О русских людях", а "Крылатые слова" заняли почетное место на полках рядом со словарем В.И.Даля.
Велик вклад русских писателей в литературно-этнографическое отечествоведение. Вспомним – "На горах" и "В лесах" П.И.Мельникова – Печер-ского, "Остров Сахалин" А.П.Чехова, "С севера на юг" Н.Н.Каразина, "По Восточной Сибири" И.А.Гончарова.
Значительный вклад в развитие краеведения внесли областные съезды исследователей истории и древностей (1901-1911 гг.).
В конце XIX – начале XX вв. краеведы России были объединены в многочисленных архивных комиссиях, обществах изучения природы и истории местного края и т.п., существовавших практически повсеместно. Наряду с периферийными изданиями выходили и центральные журналы краеведческого направления, такие как "Русский экскурсант-", "Экскурсионный вестник", "Старые годы" и др.
Провинциальная краеведческая мысль России рубежа ХIХ-ХХ вв., отразившая многообразие и противоречие процесса национально-государственного, духовного и культурного развития Российской державы, имела своим логическим продолжением массовое научно-культурное движение в так называемое "золотое десятилетие" отечественного краеведения. Только с 1917 по 1927 гг. число краеведных организаций увеличилось в десять раз. В.1927 г. в России было 1765 краеведческих обществ, 560 музеев, 64 краеведческих обществ, 560 музеев, 64 краеведческих исследовательскихстанции. Краеведение в те годы было сферой и научно-культурной работы и общественной деятельности. В 1921-1923 гг. в ряде вузов появились кафедры краеведения.
В декабре 1921 г. в Москве состоялась Первая Всероссийская конференция научных обществ по краеведению. Было избрано Центральное бюро краеведения, в состав которых вошли крупнейшие ученые, академики С.Ф.Ольденбург, Н.Я.Марр, А.Е.Фереман, М.М. Богословский, С.Ф.Платонов. ЦБК было подчинено Главнауке, состоявшей при Наркомпросе. Постановлением Наркомпроса от 5 августа 1930 г. краеведение вводилось в программы всех педагогических вузов и техникумов.
В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. краеведы сыграли значительную роль в мобилизации местных ресурсов на разгром врага.
В 1950-1960-х гг. появилось немало ценных краеведческих исследований, неоднократно проводились региональные совещания и конференции. Значительное внимание стало уделяться охране памятников истории и культуры. Массовое движение в этом направлении организационно оформилось с созданием в 1965 г. Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры, в региональных отделениях и секциях которого объединилось большинство краеведов страны.
Большое влияние на дальнейшее развитие краеведной работы оказал академик Д.С.Лихачев. В ряде работ он обосновывал необходимость "в программы средней школы ввести преподавание краеведения с основами экологии и охраны памятников культуры, шире создавать кружки по истории и природе своего района, области, республики"1. С серией статей, посвященных краеведению, выступил известный журналист В.Песков, увидевший основной стержень этой деятельности – "радость подробного узнавания жизни, прирастание сердцем ко всему, что постепенно формирует у человека понятие "Отечество"2.
Дальнейшее развитие российского краеведения в 1980-1990-х гг. связано в первую очередь с именем академика С.О.Шмидта, избранного в 1990 году председателем Союза краеведов России3. Разработанная под руководством С.О.Шмидта Комплексная долговременная программа Союза краеведов России" Краеведение"4 на многие годы определила организационные принципы, основные направления развития краеведения в России, совершенствование.;его теории и методики, содержание деятельности первичных и региональных краеведческих объединений.
Практически ежегодно Союз краеведов России участвует в подготовке и проведении общероссийских, межрегиональных и международных краеведческих конференций в различных городах России. Назовем лишь наиболее значимые: Международная конференция по проблемам краеведения и генеалогии (Петрозаводск, 1992); Первая республиканская конференция "Русская провинция: культура ХVIII-ХХ вв" (Москва, 1993); Всероссийская научная конференция "Российская провинция ХVIII- XX веков: Реалии культурной жизни" (Пенза, 1995); Международная краеведческая конференция "Тульский металл в истории промышленности и предпринимательства" (Тула, 1996), Международная научно-методическая конференция "Малые города России. Проблемы истории и возрождения" (Переяславль-Залесский, 1998) и др.
Еще в 1996 г. в РГГУ по инициативе С.О.Шмидта были созданы Центр исторического краеведения и москвоведения и кафедра региональной истории и краеведения, которые проводят большую работу по созданию, экспертизе и апробации соответствующих программ и учебно-методических пособий.
Программа "Краеведение" создает организационные, теоретические и методические предпосылки для реализации национального, регионального и местного компонентов государственных образовательных стандартов – одного из базисных понятий Закона РФ "Об образовании". Неслучайно поэтому при разработке программы туристско-краеведческого движения учащихся РФ "Отечество" Минобразования РФ взяло программу СКР "Краеведение" в качестве организационно-методической основы, а ряд целевых программ ("Летопись родного края", "Культурное наследие", "Великая Отечественная война", "Земляки", "Исторический некрополь России", "Исчезнувшие памятники России" и др.) включало в программу "Отечество" Программой "Отечество" предусмотрено систематическое проведение детских и учительских краеведческих конференций, чтений, олимпиад школьников и т.д. Проведено уже восемь детских краеведческих конференций, четыре краеведческих конференции педагогов, пять краеведческих олимпиад учащихся. Всем участникам вручены билеты члена Союза краеведов России, а лауреаты награждены грамотами и дипломами СКР1.
Сегодня основными центрами теоретических и методических исследований в области краеведения являются Союз краеведов России, Научный совет по краеведению Российской Академии образования и Центр исторического краеведения и москвоведения при Российском государственном гуманитарном университете.
3. Источники и методы изучения родного края2
Краевед изучает прошлое и настоящее своего региона, своей малой родины на основании исторических источников. Все, что создано в процессе деятельности людей, несет информацию о многообразии общественной жизни и служит основой для научного познания и является историческим источником.
Историческое знание, утверждал И.Д.Ковальченко, "является дважды субъективированным отражением. Первый уровень субъективизации имеет место при фиксировании исторической действительности той или иной эпохи творцами исторических источников, второй уровень связан с восприятием этой действительности историком. Естественно, что это делает историческое познание значительно более сложным по сравнению с теми областями науки, где такой двойной субъективизации нет. Использование историком в качестве исходной базы субъективизированной картины прошлого, оставленной его современниками, требует тщательного предварительного критического анализа этой картины для выявления степени адекватности и полноты отражения ею исторической действительности. Важность и самостоятельность этой задачи привели к возникновению специальной исторической дисциплины, занимающейся ее решением – источниковедения"1.
Поэтому источниковедческая подготовка является необходимым условием профессиональной деятельности и историка и краеведа. Издан ряд пособий по этой дисциплине. К ним должен обращаться каждый серьезный краевед: Источниковедение истории СССР. Ред. И.Д.Ковальченко. Изд.2, М., 1981; В.Л.Янин. Очерки комплексного источниковедения. Средневекоый Новгород. М., 1997; Сборник.лекционных курсов преподавателей РТТУ И.Н.Данилевского, В.В.Кабанова, О.М.Медушевской, М.Ф.Румянцевой "Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории". М., 1998; А.Т.Голиков, Т.А.Круглова, Источниковедение отечественной истории. М., 2000 и др.
Каковы же основные источники изучения истории края?
^ 1. Вещественные источники.
1.1. Археологические памятники: древние поселения (стоянки, селища, городища), погребения. Вещи, найденные во время раскопок: орудия труда, оружие, предметы домашнего обихода, украшения и др. (из камня, керамики, кости, металла, дерева и других материалов).
1.2. Памятники архитектуры (здания, сооружения и их комплексы): жилые дома, хозяйственные и производственные постройки, крепости, храмы, монастыри, часовни и др. Их связь с окружающей средой. Деревянная и каменная архитектура.
1.3. Памятники, созданные для увековечения исторических событий или людей: статуи, скульптурные группы, обелиски, стелы, колонны, плиты с надписью, гробницы, мемориальные сооружения, храмы.
1.4. Орудия труда, производственный инвентарь, образцы сырья, готовой продукции.
1.5. Предметы быта: домашняя утварь, посуда, одежда, обувь, украшения, мебель и другие материалы этнографического характера.
1.6. Оружие и военное снаряжение.
1.7. Монеты, бумажные денежные знаки, медали, значки, эмблемы и т.д.
^ 2. Изобразительные источники.
2.1. Фотографии – один из основных документальных источников по истории края.
2.2. Произведения изобразительного искусства.: историческая, религиозная, батальная, портретная и пейзажная живопись (иконы, картины, росписи, миниатюры и т.д.), графика (рисунки, гравюры, литографии), плакаты, резьба по дереву, камню и другим материалам, металлическое литье, ювелирные изделия
2.3. Почтовые марки, конверты, открытки с различными изображениями без гашения и с календарными и специальными гашениями.
2.4. Картографические материалы, чертежи, планы.
^ 3. Письменные источники.
3.1. Рукописные памятники: летописи, церковные и светские книги, писцовые книги, письма, послания, дневники, записки, литературные и научные труды, документы официальных учреждении и частных лиц. Материалы, на которых писались тексты: пергамент, бумага, береста, ткани, дерево.
3.2. Печатные материалы: книги, брошюры, листовки, объявления, визитные карточки и др.
3.3. Местные и центральные газеты и журналы.
3.4. Энциклопедические и другие справочные издания, путеводители, краеведческие сборники, научная, научно-популярная, мемуарная и учебная литература по истории края.
3.5. Копии рукописей и печатных материалов. Их различные воспроизведения (издания).
^ 4. Устные источники
4.1. Памятники устного народного творчества: былины, предания, сказки, песни, частушки, пословицы, поговорки.
4.2. Воспоминания, рассказы местных жителей – свидетелей исторических событий – источник знаний о прошлом края.
4.3. Материалы топонимики (о происхождении, содержании и развитии местных географических названий и антропонимики (об именах и прозвищах людей).
^ 5. Звукозаписи (фоноисточники).
Магнитные ленты. Грампластинки.
6. Киноисточники.
Киноленты. Видеоисточники1.
Найденные, собранные вещественные и иные источники обычно хранятся в федеральных, областных, городских, районных, школьных музеях, в музеях отдельных предприятий и учебных заведений.
Коллекции памятников-подлинников, лежащие в основе деятельности музеев, определяют их специфику как научно-исследовательских и просветительных учреждений. Именно на их основе музеи и ведут научные исследования и просветительную работу.
Самыми богатыми коллекциями у ценнейших памятников прошлого располагает Самарский областной историко-краеведческий музей им. П.В.Алабина. Датой его основания считается 13 ноября 1886 г. В этот день был утвержден городской думой проект устройства Самарского публичного музея. Быстрое становление музея было обязано неустанным трудам и энергии известного общественного деятеля и просветителя П.В.Алабина (1824-1896). Он не только энергично собирал музейные предметы, но и систематизировал их, изучал и составлял каталоги. Петр Владимирович составил систематизированный список птиц самарского края и инструкцию "По поводу формирования при Самарском публичном музее орнитологического отдела" (1887). Алабин описал "Несколько старинных документов, относящихся к истории г.Самары и Самарской губернии" (1890) и "Древности, найденные в Самарской губернии и хранящиеся в Самарском публичном музее" (1895).
Среди первых дарителей музею, кроме местных промышленников, купцов, служащих, учителей, учеников гимназий и училищ, были московский купец А.П.Бахрушин, известные художники М.В.Нестеров, В.Н.Бакшеев, К.Ф.Юон, художник и краевед К.П.Головкин и многие другие.
В структуру Самарского областного историко-краеведческого музея им. П.В.Алабина входят отделы природы современной истории, выставочный, отдел истории прошлого и четыре филиала: Дом-музей М.В.Фрунзе, До-музей В.И.Ленина в Самаре, Дом-музей В.И. Ленина в селе Алакаевка, музей истории города Новокуйбышевска.
В собраниях имеется свыше 200 тысяч музейных предметов. Это богатые археологические, естественнонаучные коллекции (палеонтологическая, минералогическая, зоологическая, ботаническая), замечательная историко-бытовая и этнографическая коллекция. Интересны нумизматическая коллекция, редкие книги ХVIII-ХIХ вв., документов ХVIII-ХХ вв., холодного и огнестрельного оружия России, а также стран Запада и Востока (от ХVI века до Второй мировой войны).
Основные экспозиции музея: "Самарский краеведческий музей – шаги истории", "От каменного века до Золотой Орды", "От крепости Самары до губернского города", "Куйбышевская область в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг", "Возвращенные имена: О жертвах сталинских репрессий 30-50 гг.", "Жизнь минералов", "Связанные одной цепью".
Музей организует школьные полевые археологические лагеря, регулярно проводит научные конференции по краеведческой проблематике.
Интересными коллекциями располагает Межшкольный этнографический музей старого быта и народных ремесел Самарской области, открытый на базе областного центра детско-юношеского туризма. Вначале поисковая работа велась с 1978 г. этнографическим клубом "Туристенок". За четверть века членами клуба состояли учащиеся школы-интерната № 6, школ 26, 52, 57, 76, 81, 116. В 120 поисковых походах и экспедициях было собрано более 2000 этнографических предметов. Было создано 3 филиала музея – в школе-интернате № 6, в школах № 26 и 57. В экспозиции – восемь разделов, представляющих различные помещения сельской усадьбы: сарай, мастерская, чулан, сени, кухня, горница, городская мещанская комната. Особо выделен раздел – шитье, вышивка, вязание и одежда народностей, населяющих нашу область: русских, украинцев, татар, мордвы, чувашей, башкир, казахов. На материалах музея проводится большая внеурочная, воспитательная работа – многочисленные школьные и внешкольные вечера, праздники, олимпиады, игры, конкурсы, викторины.
Всего в области 125 школьных музеев разного профиля (без учета музеев г.Самары). Из них: – исторических широкой тематики – 49; боевой славы – 25; этнографических – 28; литературных – 8; краеведческих – 15.
Силами общественности, краеведов, администраций созданы интересные краеведческие музеи в городах Тольятти, Сызрани, Жигулевске и других городах области, районные музеи в селах Борское, Большая Глушица, Сергиевск, Кошки, в селе Августовка. Активно собираются материалы в селах Елховка, Пестравка, Красный Яр, Приволжье и других населенных пунктах.
Свыше 12 тысяч ценнейших экспонатов насчитывается в собрании Самарского художественного музея: коллекция русского и зарубежного искусства, собрание старинной мебели, фарфора, предметов быта, коллекция современного искусства. Музей, его сотрудники и директор музея – известный искусствовед А.Я.Басс многое делают для сохранения художественных ценностей народов Самарского региона.
Экспозиция знакомит с работами выдающихся русских мастеров К.П.Брюлова, И.Е.Репина, В.И.Сурикова, И.И.Бродского, К.Ф.Юона, А.А.Пластова. В 1978 г. областным художественным музеем открыт филиал музея в с.Ширяево, в доме где прошли детские годы известного российского поэта, друга С.А.Есенина – Александра Ширяевца (А.В.Абрамова).
С 1941 г. большую работу ведут работники Литературно-мемориального музея им. A.M. Горького. Интерес посетителей вызывают экспозиции, посвященные А.М.Горькому, Л.Н.Толстому, Г.И. Успенскому, Н.Г.Гарину-Михайловскому, А.Н.Толстому, А.С.Неверову, С.Г.Скитальцу, В.А. Багрову, А.В.Ширяевцу, А.Я.Дорогойченко, Артему Веселому (Н.И.Кочкурову), другим писателям, оставившим заметный след в истории нашего края, современным самарским ли-тераторам.
В Самаре открыт и первый в стране музей А.Н.Толстого.
^ Работа в библиотеке – важнейший элемент краеведческих разысканий.
Сегодня в Самарской области только массовых библиотек насчитывается 833, из них 634 находятся в селах, кроме того существуют профсоюзные, вузовские, школьные, научные, технические и другие специальные библиотеки. Главной из них является областная универсальная научная библиотека, насчитывающая свыше 4 миллионов изданий. Открытая 1(13) января 1860 года при активном содействии выдающегося администратора, самарского губернатора К.К.Грота, она стала важным очагом культуры молодого губернского центра.
Уникален фонд библиотеки. Это самое полное собрание литературы, вышедшей на территории области. Особую ценность представляют комплекты самарских газет, справочные и статистические сборники, библиографические указатели и справочники, которые помогут быстро найти книги и статьи различной тематики, выявить все издания, вышедшие в определенный период, установить фамилию того или иного автора. Здесь же находятся основные энциклопедические издания России. Бесценными книжными сокровищами располагает отдел редких книг и рукописей. Уникальные старинные фолианты старообрядческие рукописи, прижизненные издания трудов великих ученых, писателей, философов, редкие иностранные книги, самая ранняя из которых напечатана в 1489 году, – все это создает краеведам исключительные возможности для исследовательской и научной работы.
Для краеведов особо ценными являются ежеквартальный указатель "Литература о родном крае", который выпускался сектором краеведческой библиографии в 1958-1994 годах. Библиографические справочники по различным темам публикуются и в настоящее время. Каждый год выходит календарь знаменательных и памятных дат по Самарской области "Наш край: события и люди".
Все краеведы области – активные читатели библиотек.
Ученики и студенты могут познакомиться в областной библиотеке с такими ценными для краеведов изданиями, ставшими библиографической редкостью, как "Географическо-статистический словарь Российской империи (5 т. – СПб., 1863-1885) П.П.Семенова-Тян-Шанского, "Полное географическое описание "Россия" (2 т. СПб, 1899-1914) под ред. В.П.Семенова-Тян-Шанского, библиографический указатель "Справочники по истории дореволюционной России (2-е изд.-М., 1978) под ред. П.А. Зайнчковского.